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2019年(平成31年)中学受験対策:私学が育てる人間力!~私立中高一貫校が多くの保護者から選ばれる理由とは!?(最新版)(塾生・会員生・中村教室グループ塾生・保護者共通)

私立中学が育てる人間力!進学実績や学習指導だけではない、さまざまなフィールドで活躍している私立中高一貫校の生徒です。どうぞ私立中高一貫校にわが子を通わせてください。

私立中高一貫校が多くの保護者から選ばれている理由とは!?

日本の義務教育では、無試験、無学費で近隣の中学校に通えるにもかかわらず、なぜ多くの小学生親子が、低学年から塾に通い、きびしい中学受験を乗り越え、私立中高一貫校への進学をめざしているのでしょうか。難関大学への進学実績が良いから?環境や設備が充実しているから?それとも教員たちの熱意がすばらしいからでしょうか。

私立中高一貫校には、創立者が掲げた理想の教育(=独自の教育理念)のもと、その考えに賛同した家庭の子女が集うことで形成された、独自の風土があります。そこで展開される「自由で、柔軟な教育の展開」こそ、いまなお多く小学生親子を魅了し続ける最大の理由なのです。そのうえで、各私学が個性的な教育プログラムを工夫し、新たな時代に求められる力を育ててくれるのが、私立中高一貫校の教育なのです。

12歳から18歳の6年間は、人生のうちで最も多感で大切な時期。人間性の基礎はこの6年間で形成されます。この中高6年間のなかで、学力的にも人間的にも大きく成長するためには、何より「中学1~2年が大事」と言われています。

この中高生活のスタートラインにあたる「基礎期」に、わが子がより良い教育環境で学校生活に馴染み、伸び伸びと自主的に学びながら、友だちや先生と一緒に健やかな学校生活を送ることができれば…。これが中学3年~高校1年の「充実期」や高校2年~3年の「発展期」において、大きく成長するための確かなベースになるのです。

この大切な時期に高校受験で分断されることなく、一貫した考えのもとで個々の生徒を見守り、育ててくれるのが私立中高一貫校です。じっくりと自分と向き合い、将来の進路を含めた“生き方”を考えるための時間的ゆとりも生まれます。

まさに、こうした一貫性、持続性を持つ教育環境ならではの利点こそ、多くの小学生の保護者があえてわが子の進路に私立中高一貫校を選ぶ最大の理由なのです。

大学進学実績の良さは、各私学がめざす「全人教育」の副産物

私立中高一貫校や中学受験の話題がマスコミ等で取り上げられるときには、先にも述べたような「大学進学実績の良さ」に焦点をあてたものが目立ちます。実際、2018年の「東京大学合格者ランキング」を見ると、37年連続首位の開成を筆頭に、今年は上位7校が私立中高一貫校でした。

このことは、多くの小学生親子や、世間の人々に広く知られていることであり、この事実が公立学校に対する大きなアドバンテージとなっていることは間違いありません。

しかし、私学が目指しているものは、この点だけではありません。豊かな「学力」と「人格」、そして「個性」と「社会性」を兼ね備えたバランスある人間作りなのです。

これまでも私たちは、私学の中高6年間一貫教育の特質を①独自の理念と教育方針を持つ、②中高の一貫した教育環境と設備がある、③有機的に再編されたカリキュラムがある、④6年間の継続性・連続性を活かす指導がある、⑤入学してきた生徒と保護者、そして教員が一体となり、協力体制がある、⑥大学への進学が見通せる、⑦大学への受験・進学はバランスのとれた人間教育(全人教育)の副産物としての成果である、……と理解してきました。

つまり、個々の生徒が各自の理想や目標につながる進路や職業を選ぶときに、大学や大学院で学んだ経験が、希望を実現するための近道になる。ならばそういう生徒の希望を後押しするために、「大学受験にも立ち向かえる力を中高6年間でじっくり育てよう」というのが、多くの私立中高一貫校の基本姿勢でもあるのです。

いずれにしても、私立中高一貫校の大学進学実績が、大半の公立高校と比べて格段に優れていることは広く知られています。じつはこうした成果につながる中高6年間一貫教育のノウハウを私学に学び、公立学校を選択したい生徒たちにも提供するために設置されたのが、現在までに全国に設置され、近年大きな注目を集めている公立中高一貫校なのです。

もちろん大学への進学状況(実績や進路指導スタイル)や6年間の学習指導が、学校選択のうえで大きな比重を占めていることは否定しません。しかしこれからわが子の進路を考えていく保護者の皆さんには、それ以外の「幅広い私学の成果」にもぜひ目を向けていただきたいのです。

そうすることによって、「進学実績や学習指導だけではない」私立中高一貫校の(生徒や卒業生たちの)多様な活躍や成果が、大学進学実績以上の魅力をもって感じられることでしょう。

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